فِي يَوْمٍ مِنْ أَيَّامِ الشِّتَاءِ، فُتِحَتْ مَكْتَبَةٌ جَدِيدَةٌ فِي مَدْرَسَةٍ ابْتِدَائِيَّةٍ بِتُونِسَ. الْمَدْرَسَةُ فِي «بِيرِ الْعِشِّ»، فِي مِنْطَقَةِ قُبْلَاطْ، فِي الرِّيفِ. وَهِيَ فِي وِلَايَةِ بَاجَةَ، فِي شَمَالِ غَرْبِ تُونِسَ. نَظَّمَتِ الْحَفْلَ جَمْعِيَّةُ «مُتَطَوِّعُونَ»، وَجَاءَ إِلَيْهِ مُعَلِّمُونَ وَكُتَّابٌ. وَهَذِهِ الْمَكْتَبَةُ جُزْءٌ مِنْ مَشْرُوعٍ اسْمُهُ «مَكْتَبَاتُ الْخَيَالِ». وَيَهْدِفُ الْمَشْرُوعُ إِلَى إِنْشَاءِ مِئَةِ مَكْتَبَةٍ فِي مَدَارِسِ الرِّيفِ، وَفِي مَنَاطِقَ قَرِيبَةٍ مِنَ الْحُدُودِ. بَدَأَ الْيَوْمُ بِأَنْشِطَةٍ ثَقَافِيَّةٍ وَفَنِّيَّةٍ كَثِيرَةٍ. كَانَ فِي الْحَفْلِ فَرِيقٌ مِنَ الْجَمْعِيَّةِ، قَدَّمَ فَقَرَاتٍ مَرِحَةً لِلْأَطْفَالِ. فِي وَرْشَةٍ أُولَى، رَسَمَ التَّلَامِيذُ مَعَ مُدَرِّبٍ لِلرَّسْمِ. وَفِي وَرْشَةٍ ثَانِيَةٍ قَدَّمَتْهَا دَارُ الثَّقَافَةِ فِي قُبْلَاطْ، صَنَعُوا أَشْيَاءَ بِأَيْدِيهِمْ. وَفِي وَرْشَةٍ ثَالِثَةٍ، صَنَعُوا لَوْحَةً كَبِيرَةً عَلَى حَائِطِ الْمَدْرَسَةِ. وَشَاهَدُوا فِيلْمًا أَيْضًا. وَقَدَّمَ تَلَامِيذُ الْمَدْرَسَةِ مَسْرَحِيَّةً، اسْمُهَا «صِرَاعُ الْعِلْمِ وَالْجَهْلِ». وَجَاءَ تَلَامِيذُ مِنْ مَدْرَسَةٍ أُخْرَى، وَقَدَّمُوا مَسْرَحِيَّةً وَأُنْشُودَةً بِالْفَرَنْسِيَّةِ. وَبَعْدَ الْأَنْشِطَةِ، فُتِحَتِ الْمَكْتَبَةُ رَسْمِيًّا. وَأَخَذَ الْحُضُورُ صُوَرًا لِلذِّكْرَى. ثُمَّ دَخَلَ التَّلَامِيذُ الْمَكْتَبَةَ فِي مَجْمُوعَاتٍ، لِيَتَعَرَّفُوا عَلَى الْمَكَانِ الْجَدِيدِ. وَكَانَتِ الْمَكْتَبَةُ مَلِيئَةً بِالْكُتُبِ الْجَدِيدَةِ. وَكَانُوا يَنْظُرُونَ إِلَى الرُّفُوفِ، وَيَبْحَثُونَ عَنْ قِصَصٍ تُعْجِبُهُمْ. عَلَى الرُّفُوفِ قِصَصٌ بِثَلَاثِ لُغَاتٍ: الْعَرَبِيَّةِ، وَالْفَرَنْسِيَّةِ، وَالْإِنْجِلِيزِيَّةِ. وَفِيهَا أَيْضًا كُتُبٌ عِلْمِيَّةٌ وَثَقَافِيَّةٌ، لِأَعْمَارٍ مُخْتَلِفَةٍ. بَعْضُهَا لِلصِّغَارِ، وَبَعْضُهَا لِلْكِبَارِ. وَالْآنَ، صَارَ لِلتَّلَامِيذِ مَكَانٌ جَدِيدٌ لِلْقِرَاءَةِ فِي مَدْرَسَتِهِمْ. يَسْتَطِيعُونَ أَنْ يَخْتَارُوا قِصَّةً، وَيَجْلِسُوا مَعًا لِيَقْرَؤُوهَا. فَالْكُتُبُ الْجَدِيدَةُ فِي الْمَكْتَبَةِ تَنْتَظِرُ قُرَّاءَهَا الصِّغَارَ!
On a winter day, a new library opened in a primary school in Tunisia. The school is in Bir El Euch, in the Goubellat area, in the countryside. It is in Béja province, in the north-west of Tunisia. The Volontaires association organised the celebration, and teachers and writers came to it. This library is part of a project called “Libraries of Imagination”. The project aims to set up a hundred libraries in country schools, and in areas near the border. The day began with many cultural and art activities. A team from the association was at the celebration, and put on fun shows for the children. In a first workshop, the pupils drew with a drawing instructor. In a second workshop, run by the House of Culture in Goubellat, they made things with their hands. In a third workshop, they made a big picture on the school wall. They also watched a film. The school’s pupils performed a play called “The Struggle between Knowledge and Ignorance”. Pupils came from another school too, and performed a